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高校心理督導師實務技能督導培訓圓滿落幕

編輯:lijuan    日期:2019-11-20 17:21:50

2019年11月16-18日,由中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會(以下簡稱注冊系統)主辦,浙江大學心理健康教育與咨詢中心(以下簡稱浙大心理中心)承辦的注冊系統繼續教育項目——“高校心理督導師實務技能督導培訓”在浙大心理中心順利舉行。本項目師資力量雄厚,注冊系統主任委員、北京理工大學人文與社會科學學院賈曉明教授,清華大學心理系樊富珉教授,南京大學心理系桑志芹教授,陸軍軍醫大第一附屬醫院臨床心理科瞿偉教授,浙大心理中心朱婉兒教授共五位資深督導師為來自全國各地40余家高校的心理咨詢骨干進行了為期3天的深入培訓。

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本次培訓最大的亮點在于5位老師全程參與培訓過程。除課堂授課以外,5位老師更是分別加入5個討論小組,帶領學員進行練習與討論。真正做到言傳身教!

在開幕儀式上,賈曉明教授作為注冊系統主任委員為學員介紹了注冊系統設立注冊督導師以及開展督導師培訓項目的初衷:督導作為心理咨詢與心理治療臨床工作中重要的一環,起著不可或缺的作用,在新手咨詢師專業化、規范化發展的過程中擔任著守門員的角色。在國內心理咨詢師資格證取消,缺少對臨床心理工作者專業能力評定的背景下,培訓、發展一批專業的督導師有著重要而深遠的意義。

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瞿偉教授首先講述了督導概述。她從督導、督導師的基本定義入手,介紹了督導的特點、必要性和功能,以及成為督導師的基本條件。瞿偉教授指出:并非具有豐富臨床經驗和咨詢經驗的人就能自然晉升為督導師,成為督導師,更需要具有專業、倫理、人格特質等多方面的勝任力。

接下來賈曉明教授為學員介紹督導理論。她通過視頻案例討論引出了羅內斯塔德和斯科夫霍特德六狀態模型以及羅根比爾、哈迪和德爾沃斯德三階段模型,賈曉明教授總結了各種不同的模型并提出了基于勝任力取向的臨床督導概念,更將勝任力模型與其他模型進行了整合,使學員對于這些概念有了更清楚的認識。

在督導關系與過程模塊,朱婉兒教授從實務訓練的角度強調了督導協議、督導評估以及督導關系的作用。此次培訓部分學員已經取得注冊系統注冊督導師資質,部分學員已經在督導師的管理下開展督導工作,對此朱婉兒教授為大家提供了規范的文件資料,也具體展開了如何建立有效的督導關系。

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第二天的培訓桑志芹教授著重介紹了個體督導,她從如何使用督導資料入手,詳細地為學員講解了個體督導的每一個過程。對于錄像督導和現場督導等特殊的形式,桑志芹教授回答了學員實踐中遇到的問題,并帶領大家對于督導中常見技術的使用進行了實踐練習和討論。

樊富珉教授則針對團體督導進行了講解。團體督導作為一種更高效的督導形式已經得到了廣泛的應用,但是在實踐中仍然存在著一些問題。樊富珉教授詳細介紹了團體督導各個階段工作的要點,更一步步講解了SGS結構式團體督導,為參加培訓的新手督導師提供了一種規范的團體督導模板。

最后,桑志芹教授還專門講解了督導倫理。類似咨詢倫理之于咨詢,督導倫理是督導中非常關鍵的部分,一些常見議題如督導關系、保密及知情同意、法律相關問題等伴隨著整個督導過程,嚴格踐行督導倫理規范對于督導師和受督者都是一種保護。

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在此次培訓的結束儀式上,學員代表分享了參加此次培訓的收獲;五位老師也分別談了自己對于此次培訓的感受,并再次強調了督導的重要性,對于前來參加培訓的學員以及組織培訓的承辦單位浙江大學心理中心表達了感謝。

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